“不让孩子自己下楼玩，怕孩子吃亏”“不让孩子玩沙子，怕弄脏了衣服”“不让孩子在空地上疯跑，怕磕了碰了”当今时代许多家长会不经意的对孩子束缚太多了。

美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子更为健康有益。既然玩耍是孩子的天性，也是孩子学习的一种方式，那么在孩子5岁之前，与其教他们电脑，让他们读书，整天把他们关在家里，还不如让他们和同龄孩子在一起尽情玩耍，做各种各样的游戏，以充分发挥孩子们爱玩的天性。怎样让孩子自由地玩耍？

首先，不要干涉孩子玩耍。玩具怎么玩，并没有固定的标准，孩子想怎么玩就怎么玩，只要有兴趣，孩子就会不断地尝试、创新，然后在尝试其他办法。孩子最喜欢享受玩耍的自由，特别是他们感兴趣的玩具材料。孩子在玩玩具体验探索的过程中自己琢磨出来的成果，能够提升孩子的成就感和自信心，因此，聪明的妈妈不会干涉孩子的玩耍。然后，让孩子在大自然中玩耍。不少父母觉得，给孩子买昂贵的智力玩具是对孩子最好的教育投资，其实这种想法是失偏颇。实事上，孩子的天性是在大自然中玩耍，在大自然中，孩子可以找到许多他们感兴趣的玩具，比如：小叶子、小石头、小虫子、小花小草等。他们时而摸摸小花小草，时而观察小动物，时而在草地上玩耍。。。这些自由自在的活动可以让孩子玩得不亦乐乎。然而在玩耍中，不免会看到孩子争抢玩具的事情发生，这时妈妈应少插手，其实孩子是有能力自己去解决人际矛盾的。这对培养孩子与人交往的能力是有好处的。家长当孩子发生矛盾时，要引导孩子学会如何协调伙伴之间的关系，增强合作意识，遵循既定的规则，掌握解决问题的技巧。孩子的路，要孩子自己去走，孩子的问题，也要让孩子自己解决。对父母来说，最好做一个旁观者，少参与孩子的事情。

                                        摘自:《好妈妈不妨懒一点》